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2021-02-12 11:48:52 暂无评论 快手培训

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当小鸟真好三年级作文  星期天,我趴在阳台上的窗口上,抬起头,遥望着天蓝色天空。忽然,我听见“叽叽喳喳”的声音,我往远处一看,哦,原来是一群美丽又可爱的.小鸟往我这飞来,我伸出手的时候,一只可爱的小鸟飞过来,停在我的手指上,天上的鸟儿“叽叽喳喳”地叫着,好像在说:“孩子,快点,我们要走了。”小鸟听懂了话,于是,小鸟就离开了我的手,飞向蓝蓝的天空。看着看着,我就觉得自己也变成了一只美丽又可爱的小鸟,跟着天上的小鸟一起自由地飞翔,还可以随便飞到哪里去。而且呼吸的空气以在家里呼吸的空气还要新鲜。  每天晚上,我都会梦见变成小鸟的事,这件事,是我在生活中最高兴,又快乐的事。
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【荐】元宵节作文12篇  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家整理的元宵节作文,仅供参考,大家一起来看看吧。元宵节作文1  这一则传说与吃元宵的习俗有关:相传汉武帝有个宠臣名叫东方朔,他善良又风趣。有一年冬天,下了几天大雪,东方朔就到御花园去给武帝折梅花。刚进园门,就发现有个宫女泪流满面准备投井。东方朔慌忙上前搭救,并问明她要自杀的原因。原来,这个宫女名叫元宵,家里还有双亲及一个妹妹,自从她进宫以后,就再也无缘和家人见面,每年到了腊尽春来的时节,就比平常更加的思念家人。觉得不能在双亲跟前尽孝,不如一死了之。东方朔听了她的遭遇,深感同情,就向她保证,一定设法让她和家人团聚。  一天,东方朔出宫在长安街上摆了一个占卜摊。不少人都争着向他占卜求卦。不料,每个人所占所求,都是“正月十六火焚身”的签语。一时之间,长安里起了很大恐慌。人们纷纷求问解灾的办法。东方朔就说:“正月十五日傍晚,火神君会派一位赤衣神女下凡查访,她就是奉旨烧长安的使者,我把抄录的偈语给你们,可让当今天子想想办法。”说完,便扔下一张红帖,扬长而去。老百姓拿起红帖,赶紧送到皇宫去禀报皇上。  汉武帝接过来一看,只见上面写着:“长安在劫,火焚帝阙,十五天火,焰红宵夜”,他心中大惊,连忙请来了足智多谋的东方朔。东方朔假意的想了一想,就说:“听说火神君最爱吃汤圆,宫中的元宵不是经常给你做汤圆吗?十五晚上可让元宵做好汤圆。万岁焚香

走近三亚作文400字  我怀着激动的心情,和爸妈一起踏上了飞往三亚的飞机。一下飞机,温暖的海风向我吹来,让我感受到了三亚的热情。  三亚的天空蓝蓝的,路边种着高高的椰子树,树上挂着一串串沉甸甸的青椰,巨大的椰树叶像张开的手臂,仿弗在欢迎我们远方的客人。一排排炮弹树长得很高,站得笔直,像一群列队的士兵。不远处,田里种的都是矮矮的芒果树,树上开满了红艳艳的芒果花!  我们去了亚龙湾玩了潜水,去了南海看了比自由女神还要高的三面观音,去了传说中的天涯海角,最让我留恋的还是海上的蜈岐洲岛。  蜈岐洲岛周围是一片金色的'沙滩和一望无际的碧蓝色大海。雪白的海浪冲来了许多碎珊瑚,大的小的,形状千奇百怪,有的像鹿角,有的像英文字母“I”,有的像一棵缩小了的圣诞树。我捡到了一个巴掌大的红珊瑚,乐得直跳,就像捡到了宝藏一样。我捡啊捡,一下午就收获了满满一袋,那可是大海妈妈送给我的礼物哦!  最后,我们还买了很多海南特产,椰子糖、青芒、木瓜和鸡蛋果,依依不舍得告别了三亚。美丽的三亚,我一定还会回来的!

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三亚看海作文400字  记得去年夏天去东海,第一次看到大海已经让我激动不已,我在沙滩上奔跑,在海浪中戏水,都不肯上岸了,可这的海水还是很黄,我盼望着看一次蓝色的大海。  今天,我终于来到了中国的最南端——三亚,这片南海中的天堂。一走进位于亚龙湾的.红树林度假酒店,就能感受到浓浓的热带风情。妈妈告诉我,这是一家以巴厘岛热带风情为特点修建的度假酒店,怪不得和我以往看到的酒店很不相同。敞开式的酒店大堂,一眼就能看到不远处的沙滩和碧海。  有人说“三亚归来不看海,除却亚龙不是湾”,亲眼所见,就会明白其言真也。蓝天白云,仿佛是一幅美丽的图画。湛蓝海水,翻起一层一层的波浪。白皙沙滩,还有一只只小寄居蟹从沙中钻出来。  在这里可以躺在沙滩椅上,享受阳光,呼吸着新鲜湿润的空气,在习习海风中看椰树摇曳在这里。天格外得蓝,花特别的红,仿佛所有自然的颜色都汇聚于此。  我的小弟弟不由地唱起:阳光、沙滩、海浪、仙人掌,还有一位老船长。虽然他唱的都不在调上,还是把我们大家都逗笑了。  除了留恋这片蓝色的海,我还是很想回到杭州的,因为我更喜欢杭州那四季分明的样子,一直是这样的温度,这样的环境,难免会感到有些厌倦。


新年的习俗小学生作文范文(通用7篇)  在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的新年的习俗小学生作文范文(通用7篇),仅供参考,大家一起来看看吧。  新年的习俗小学生作文1  我们的祖国有许多的传统节日,有中秋节、端午节、重阳节……但是我最喜欢春节,因为春节可以穿新衣服、吃好吃的,还可以得到压岁钱,男孩子还可以放鞭炮呢!  春节是我国人民最重视的节日。关于春节的来历是这样的:中国古时候有一种叫“年”的怪兽,头长触角,凶猛异常。“年”常年深居海底,每到除夕这天,才爬上岸,吞食牲畜,伤害人命。因此,每到除夕这天,村里的人们都要逃往深山,以躲避“年”兽的伤害。后来有一位老人,告诉大家。“年”兽最怕红色,火光和炸响。从此每年除夕,家家贴红对联,燃放爆竹,户户灯火通明,守更待岁。初一一大早,还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广,成了中国民间最隆重的传统节日。  在我们的家乡,人们在除夕前好几天,就开始准备过年了。人们会买鞭炮、买春联、准备年货、买新衣服,人们还要彻底打扫卫生。除夕之夜,我们还要吃饺子,每年包饺子的时候,妈妈会在一些饺子里包上硬币,谁吃到了有硬币的饺子,就代表着谁在新的一年里会交好运的。吃完饺子后,我们都会守在电视机前看《春节联欢晚会》。  到了春节那天,我很高兴,因为我可以穿新衣服,而且还可以收到很多压岁钱,另外我发现别人也都很精神,也很高兴,到处都充满了欢乐的笑声!  我喜欢春节!  新年的习俗小学生作文2  身为一个客家人,多多少少也知道一些客家过年的习俗。  过年的时候,大家会聚在一个庙堂里,由村里最最年长的老人手握“头香(最大的香)”在众人前面“念念叨叨”,也就是念一些祈求众人平安的话语。  在梅州过年,是我感到最好玩的时候了。看着大家团聚在一起,就觉得很安心,大家在烟雾环绕的庙堂里,听着爷爷的声音,看着庙堂的昏暗光线,有种让人昏昏欲睡的感觉

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美丽三亚作文  这个暑假,我去了三亚,带回了海边的贝壳,带回了满心的愉悦,还带回了一份永恒的美丽,带回了三亚那无以伦比的美景。  三亚的海一望无际,海浪温柔的抚摸着我的脚丫,为我带来可爱的'贝壳,海风吹拂着我的脸颊,小螃蟹热情地为我做足底按摩。我,舒服极了!小雨珠兴许是 很久没与我见面了,跑到三亚来与我和那波澜壮阔的大海玩耍。雨珠击打着浪花,大海兴奋了起来,乐呵呵地笑着,海浪就如排山倒海般迎来,波滔汹涌,十分壮 观。  那里有连绵起伏的群山,他们如一个个高大的绿巨人,环绕在这美丽的画卷之间。走进一片山林里,那无比清新的空气就会热情地与你打招呼,旁边那无边的青翠仿佛与在这山间缭绕的云雾融为一体,流进我的眼睛,流入我的心胸。  我觉得最美的,是海边的落日。红彤彤的太阳在不经意间悄悄地落下,化作了天边那一抹红霞,扬波泛彩的海水与金色的霞光相连,色彩斑斓,给人一种美的感受。我站在沙滩上,吹着徐徐的海风,看着潮起潮落,看着水天一色的美丽画卷,静静地聆听着海浪声。  哗——哗——哗——哗——  这奇妙的声音在我心中慢慢荡漾,在我耳边来回响起……

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我与漂流有个约会作文400字  漂流,可是我这个夏天最向往的游乐项目。7月10日,我们去了建德骑龙峡漂流。我先买了个“远程射击武器”——水枪,然后穿上救生衣,戴上安全帽,瞧瞧这样子搞得像特务似的。我们坐上了车前往漂流的起点,我的那颗期待的心使得屁股像抹了油,坐上座位又滑下来了。  “到了,到了!”我第一个冲下车,大叫起来。我们排着队,等待着。终于轮到我们了,我迫不及待地跳上皮划艇。漂流中,我们打起来水仗,即使素不相识的人也你来我往,玩得不亦乐乎!有的人用桨拍水击人,有的人用头盔盛水泼人,有的.人用水枪吸水射人。真是什么办法都用上了!你看,每个人身上的衣服全湿了,脸上都是水,头发上的水不断地往下流。  玩了半小时,我们乘坐皮划艇下坡去了。真可谓“飞流直下三四米,一次漂流落九天”!坡度太大,可用一个“撞”字来形容。一到下面,背靠着艇的我可遭了殃,水从背后像一只大手打过来,有些疼。艇里的水一下子没过了我的脚,我赶紧用头盔排水,一盆又一盆,可没一会儿,水又溅进来了。接着,又过了两个坡,可都没第一个爽。  上了岸,我意犹未尽,心想:下次漂流一定得多备武器,头盔要多拿几个,还要戴上游泳镜,那一定会更爽!

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中考语文记叙文解题思路介绍  定义:记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。  (一)体味修辞类语句的作用  1、明确所用修辞手法。  考纲中明确考查六种修辞:比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问,可以利用口诀进行记忆  “二比二问一拟夸”。  2、归纳答题模式。  比喻:生动形象地写出了…… (结合句子)  拟人:生动地写现了……(结合句子)  排比:增强了……的语气语势,表现了……(结合句子)  夸张:生动形象的写出了……(结合句子)  反问:增强了……的语气,强调了……(结合句子)  设问:强调了……,引起思考。(结合句子)  注:以上列举的这些,只是我们常规的一些“帽子”,任何一种修辞手法的作用,不论是前  面的.“帽子”,还是后面所要表达的内容,都要结合具体的文本,切不可死板硬套。  3、解题步骤  修辞手法+ 帽子 + 对象特征 + 作者的情感(情感是关键)  (二)理解词语在文中的含义  1、词语在语境中的含义  (1)理解词语的本义;  (2)看该词在句子中的表达对象;  (3)对表达对象做必要的提炼(联系语言环境提炼意义指向概括词);  (4)再看该词表达得怎么样?(起什么作用);  (5)整合梳理答案语言,使表达简洁准确;  (6)把答案代入原文,看语句是否通顺。  2、词语在语境中的作用  看该词语在句子中的含义是否生动或准确表现了句子内容(对该词语表现的内容要提炼意义指向概括词,否则,答题语言不简洁)。  (三)理解句子在文中的含义  1、主要题型  (1)以辨析为方式的选择题。要求学生能仔细辨析句子的细微差别,作出恰当的选择。  (2)以表述为方式的解说题。要求学生在透彻理解的基础上,能准确地解说句子的含义。  (3)以赏析为方式的评价题。要求学生能把握词语和句子的呈现特点,对其表达效果作出恰当的评价。  2、解题思路  理解句子含义,要联系上下文  理解句子深层含义,要联系作品的背景。  理解句子深层含义,要联系文章的中心思想。  评析句子内容,要联系文章中人物的身份、性格特点和思想,思考作者在句子中想要告诉读者哪些信息。  (四)句段作用  1、句子或段落在结构方面的作用有:  (1)总领全文、引起下文。此类句子在文章(段落)的第一句话或前面。  (2)为下文作铺垫。此类句子在文章的前面或中间。  (3)过渡句,起到承上启下的作用。此类句子在文章的中间。  (4)总结上文。此类句子在文章或段落的后面。  (5)照应。此类句子允许在文章的任何位置。  2、句子或段落在内容方面作用有:  开篇点题、点明中心、奠定全文的感情基调、深化主题等。

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