武术图片教学手法与身法

身法是武术中比较难的，需要长时间练习，或者是专业的老师教。
拳法相对简单，就是你打拳的位置，速度，力量，还有拳出去的规范性~！
步法武术的基础训练动作，正规武术有五个基本步形。朴步，弓步，马步，歇步，虚步！另外还有 四六步 ，高虚步！
打法 你练习的拳术动作节奏， 练法，就是你练习的方法！！
想练好还是要长期艰苦锻炼，有老师指导！！
才能有所收获！~！

photo.shop第一步怎么学谁能说出步骤一直到最后学完？还有剪辑和特效网上有好点教学课程和老师教

第1：安装Photoshop
第2：懂得淘宝上所需要的--图片格式、大小、分辨率
第3：在网上找教程---关于修饰、裁切、调色、打光、搭配色彩类的教程学习
第4：上传图片就可以了 预祝你生意兴隆！！！

CF所有身法跳方法或者教程？

跳法按键详解：
　　1.AD半身：A+D的组合键。鼠标准星拉到不能继续向下的地方，对着要进的地方右角，跳一下。按下A再按下D，直到出现下划并进墙半身为成功。全过程都是蹲着完成。

　　适用范围：须配合闪蹲使用。进小箱子跟矮台常用的方法。

　　注意地方：按下A和按下D的时间一定要均匀，也就是说移动的范围在角的两边一定要对称，不能一边过大，进墙后切记别松蹲，否则出现半身进墙状况。

　　2.三阶跳：WS一起按+跳蹲的组合键

　　适用范围：2层小箱子跟较高的石台。

　　注意地方：一定要身体贴在要上的地方，并且跳完一下在跳第二下，切勿连续起跳。

　　3.蹲滑：CTRL+W+S的组合键，鼠标准星拉到脚下，背对着要进的角，跳一下然后按一下W在按一下S，直到全身陷进墙里或长箱子里为成功，全过程都是蹲着完成

　　适用范围：所有长箱子木箱子和90度直角的台子

　　注意地方：同AD半身一样就不详细解释了。

　　4.闪蹲：CTRL+W的组合键，半身后从CTRL换成W在换成CTRL的动作。CTRL换W的瞬间感觉自己全身进墙在瞬间换回CTRL

　　适用范围：同上，须配合AD半身使用。

　　注意地方：按下W的时间一定要短。稍长就会出现下半身进墙的状况。如果控制不好移动的距离请把鼠标拉到脚下不能拉的位置以保证自己的移动距离缩减到最短。5

　　5.蹲前半身：CTRL+W的组合键，W不松，快速按蹲松蹲几下方可进入半身状态。

　　适用范围：上面有封顶的斜坡跟13号区平台下铁栅栏，还有平台正对着汽车边门内楼梯的墙上

　　注意地方：控制好自己的鼠标方向，向上挤的同时身体会不自觉的往左右两边移动，会导致掉到斜坡外面的情况，人工的往反方向移动少许即可。

　　6.大跳：CTRL+W+SPACE的组合键，按住CTRL，再按SPACE，按SPACE的同时按W。

　　适用范围：生化沙漠B房的三阶台的后两阶和斜坡较滑的地方

　　注意地方：起跳的时候一定要离要跳到的地方有一步距离，不然会出现下划或卡住等情况。

看到抖音很多后期剪辑很酷的，想学学剪辑，在百度上看到这个邢帅教育，这个教学实力各方面行么。

实力不实力的不知道怎么解释，个人学过，至少老师讲得都能理解，抖音上的视频自己也都能做，而且有问题也能马上找老师帮忙解决。最近就找老师帮忙解决了一个抖音里面一个穿越特效怎么剪辑的问题。

如何制作微课的方法和技巧

微课在当今教育教学中已经被广大教师所接受，并被应用于课堂教学和课后辅导中。微课的制作，不仅仅能够提升教师的信息化技能，也能提高教师专业综合素养。那么，怎么进行微课的制作呢？微课制作有几种形式呢？微课的制作需要什么工具呢？现在网上流行制作微课的软件很多，归纳起来，常用的有关微课的制作方法大约有八种方式：

一、教学录像型

教学录像型微课，类似于视频公开课、百家讲坛等类型，将教师的讲课、演示、示范等教学活动利用摄像机或录播系统拍摄下来，制成教学微视频。授课教师最好是教学名师或权威专家，对教师的外貌、着装、语言、手势也有一定要求，否则会影响教学效果。这种微课视频制作比较简单，微课水平很大程度上取决于录像水平。

二、多媒体讲解型

利用PPT等多媒体软件将文本、图形、声音、动画、视频等多媒体元素同步讲解，展示教学内容，再直接转换或利用录频软件录制成多媒体课件自动讲解的微课视频，这类微课视频的质量由多媒体课件的质量决定。一般常画面清晰，讲解流畅，声画同步，效果较好。这类微课视频制作起来有一定的难度，需要专业的制作团队配合，可用于制作较高质量的微课。

三、动画讲解型

以教师的讲解时间为时间轴，配合能够呈现教学内容的文本、图像、表格、数据等制作教学动画，将一段有意义的教学讲解录音做成动画型微课教学视频，配以必要的教学文字，更能生动形象地讲解教学内容，可以吸引学生的注意力，提高教学效果。这类微课视频生动有趣，但制作起来难度较大，需要有专业的IT团队，一线老师一个人一般很难搞定。

四、屏幕录制型

利用多媒体课件、计算机软件等工具，教师对着计算机显示器讲解教学内容，或者教师直接利用鼠标、手绘板或触摸屏等在计算机显示器上书写教学内容，并利用计算机录屏软件将屏幕显示的教学内容、教师的书写和点评以及教师讲解的声音录制下来。教师讲解时不能照本宣科，决不能将PPT当演讲稿，一字不漏念下来。讲课时切忌鼠标到处乱晃，影响学生的思维。屏幕录制型微课录制由教师一人即可完成，教师需要熟悉录屏软件的操作，容易入门，但需要部署软件环境，清晰度难以保证，也比较难以出精品。

五、便携式视频工具拍摄型

针对微课主题，进行教学设计后用笔在白纸上展现出教学过程，可有画图、书写、标记等行为，并用便携式视频工具拍摄如摄像机或手机将教学过程拍摄下来。典型例子是可汗学院的微课视频，有学者将这种视频称为“可汗风格”。老师边讲边画，可以营造一种一对一讲题的气氛，容易吸引学生的注意力。可汗风格微课的制作简单，费用低廉，但对环境的要求较高，需要在安静、无干扰的环境进行。

六、课堂录播系统录制型

利用全自动智能录播系统，在教师现场授课的同时，录制课堂教学实况录像，完整地记录教师授课的全过程，包括教师讲授的过程、板书书写的过程和使用的多媒体教学课件等，还有学生行为识别系统，可以同时录制学生的课堂学习情况。课堂录播系统录制型为全智能系统，对教师和学生的要求都很高，教师或者学生稍不注意就有可能“吸引”自动拍摄系统的注意，从而把翻书、喝水等无关行为录制在视频中。而且这种智能系统灵敏性较低，基本上是一种随机拍摄的状态，虽然能自动录制教学全程，但效果较差。

七、视频剪辑型（综合型）

视频剪辑型微课制作综合使用各种影视拍摄技巧与后期编辑手段完成视频制作，将授课过程进行全程录像，并且与PPT相结合，根据教学设计将教师的影像、声音与教学PPT等素材融合起来，制作成直观、形象生动的教学视频。教师和录制团队录课之前要进行充分沟通，哪些地方需要突出教师的表情、手势，哪些地方需要放大课件画面，哪些地方需要采集听众的反应，这些细节问题都需要精心组织，需要专业的策划、拍摄、动画制作、后期编辑，甚至配音、配乐等才能将课程完美地呈现出来。这类微课视频效果最好，但制作难度大，制作成本高昂。

八、交互式微课型

交互式微课，采用的是基于HTML5技术构建的一种课件形式，注重学习内容的交互性。旨在吸引学习者学习兴趣、启发学习者思考、激发学习动机，以及通过交互式学习进行及时的测验，促进知识内化，便于知识的掌握。具有制作便捷、易传播、交互、有趣、易管理等优秀特征。